За последние два года несколько увеличилось число россиян, одобряющих введение системы единого госэкзамена (ЕГЭ) в стране, показывают исследования социологов
Архив NEWSru.com
 
 
 
Москвичи выступают против ЕГЭ чаще, чем жители других российских регионов
Архив NEWSru.com
 
 
 
Осуждающие ЕГЭ россияне чаще всего аргументируют свою позицию "возрастанием нагрузки на учеников, прежде всего - на их нервную систему", а также тем, что новая система не позволяет полностью выяснить глубину знаний ученика (по 4%)
Архив NEWSru.com

За последние два года несколько увеличилось число россиян, одобряющих введение системы единого госэкзамена (ЕГЭ) в стране, показывают исследования социологов.

Так согласно результатам майского опроса Фонда "Общественное мнение" (ФОМ), 28% россиян в настоящее время положительно относятся к этой системе против 22% при аналогичных исследованиях в мае 2005 года. А 23% респондентов не одобряют введение ЕГЭ против 29 % в том же 2005-м.

Москвичи выступают против ЕГЭ чаще, чем жители других российских регионов. Так в столице 33% опрошенных относится к новации с осуждением, и только 21% - с одобрением. В то же время среди жителей областных центров, малых городов и сел относительное большинство респондентов воспринимают введение ЕГЭ с одобрением.

По данным ФОМ, полученным в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России, положительно относящиеся к ЕГЭ респонденты чаще всего видят преимущества новой системы в том, что она облегчает процедуру поступления в вузы (6%) и в том, что при ней все ученики окажутся в равных условиях (5%).

Осуждающие ЕГЭ россияне чаще всего аргументируют свою позицию "возрастанием нагрузки на учеников, прежде всего - на их нервную систему", а также тем, что новая система не позволяет полностью выяснить глубину знаний ученика (по 4%).

Мнения россиян о том, повышается или снижается объективность оценок знаний учащихся с введением ЕГЭ, практически разделились поровну - 26% респондентов полагают, что при новой системе выпускных экзаменов знания учеников будут оцениваться более объективно, чем раньше, когда экзамены принимала комиссия учителей, а 27% придерживаются противоположной точки зрения.