В российских школах может появиться новый предмет - анатомия психологии человека
RTV International
 
 
 
С инициативой введения этой дисциплины выступили специалисты Государственного научного центра (ГНЦ) социальной и судебной психиатрии им. Сербского.
RTV International
 
 
 
Педагоги скептически относятся к идее нового курса, считая школьную программу перегруженной
Вести

В российских школах может появиться новый предмет - анатомия психологии человека. С инициативой введения этой дисциплины выступили специалисты Государственного научного центра (ГНЦ) социальной и судебной психиатрии им. Сербского. По их мнению, российские дети находятся в "глубокой психологической яме" из-за влияния "агрессивного информационного пространства, в котором им приходится расти".

Как пишет в пятницу газета "Время новостей", пагубное влияние на детей оказывают СМИ, в частности "низкопробный" канал 2x2. Анатомия психологии будет представлять собой "азы психологии". Дисциплина должна будет способствовать формированию личности ребенка.

В настоящее время обсуждается написание учебников по анатомии психологии. Предполагается, что предмет введут в качестве эксперимента в одной из московских школ, а затем в большинстве учебных заведений.

Разработка нового учебного плана велась при участии замдиректора ГНЦ Зураба Кекелидзе, на деньги некоего неназванного спонсора.

Кекелидзе планирует представить свои разработки Министерству образования и науки на следующей неделе.

Заявления о введении нового предмета связывают с отмечаемым 1 июня Международным днем защиты детей, а также с президентским посланием. Как заявил главный детский психиатр Минздравсоцразвития Евгений Макушкин проблема детей - "это проблема национальной безопасности, о чем в своем последнем послании упоминал президент".

В связи с возможным введением преподавания анатомии психологии в школах сейчас обсуждаются следующие вопросы - кто будет писать учебник по новому предмету, кто будет его преподавать, в каком виде предмет будет представлен в школах - в виде факультатива или полноценной дисциплины.

Педагоги скептически относятся к идее нового курса, считая школьную программу перегруженной.